El ciberacoso y su relación con el rendimiento académico
Idioma: Español Tipo de contenido:- texto
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| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Recursos Electrónicos
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Biblioteca ENAP | Disponible |
Referencias Bibliográficas: páginas 33-37
Acceso libre
El objetivo del presente estudio es analizar la relación entre el ciberacoso y el rendimiento académico de estudiantes de nivel medio superior, por medio del European Cyberbullying Intervention Project Questionnaire (ECIPQ). El estudio se aplicó a un grupo de 397 estudiantes. El análisis se realizó mediante la correlación bivariada. La evidencia obtenida sugiere que existe una relación entre el ciberacoso y el rendimiento académico.
Texto en español, resumen en inglés
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