El ciberacoso y su relación con el rendimiento académico
Ortega, Jesika Ivete
El ciberacoso y su relación con el rendimiento académico
Referencias Bibliográficas: páginas 33-37
Acceso libre
El objetivo del presente estudio es analizar la relación entre el ciberacoso y el rendimiento académico de estudiantes de nivel medio superior, por medio del European Cyberbullying Intervention Project Questionnaire (ECIPQ). El estudio se aplicó a un grupo de 397 estudiantes. El análisis se realizó mediante la correlación bivariada. La evidencia obtenida sugiere que existe una relación entre el ciberacoso y el rendimiento académico.
Texto en español, resumen en inglés
CIBERACOSO
RENDIMIENTO ACADEMICO
EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
ÁFRICA
AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE
ASIA
EUROPA
El ciberacoso y su relación con el rendimiento académico
Referencias Bibliográficas: páginas 33-37
Acceso libre
El objetivo del presente estudio es analizar la relación entre el ciberacoso y el rendimiento académico de estudiantes de nivel medio superior, por medio del European Cyberbullying Intervention Project Questionnaire (ECIPQ). El estudio se aplicó a un grupo de 397 estudiantes. El análisis se realizó mediante la correlación bivariada. La evidencia obtenida sugiere que existe una relación entre el ciberacoso y el rendimiento académico.
Texto en español, resumen en inglés
CIBERACOSO
RENDIMIENTO ACADEMICO
EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
ÁFRICA
AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE
ASIA
EUROPA