| 000 -LÍDER |
|---|
| fixed length control field |
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| 008 - ELEMENTOS DE DATOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| fixed length control field |
201015s9999 xx 000 0 und d |
| 040 ## - CENTRO CATALOGADOR |
|---|
| Agencia catalogadora original |
PELISER |
| IDIOMA DE CATALOGACIÓN |
spa |
| NORMAS DE CATALOGACIÓN |
rda |
| Agencia transcriptora |
ENAP |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Language code of text/sound track or separate title |
spa |
| 100 1# - NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre personal |
Zurita Rivera,Úrsula |
| Término relacionado |
autora |
| 240 ## - TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título uniforme |
Autonomy, management and social participation: challenges for school governance in Mexico |
| 245 10 - TÍTULO |
|---|
| Título |
Autonomía, gestión y participación social desafíos para la gobernanza escolar en México |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Tipo de contenido |
texto |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIOS |
|---|
| Tipo de medio |
computadora |
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Tipo de soporte |
recurso en línea |
| Fuente |
rdacarrier |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
|---|
| Nota de bibliografía |
Referencia biblografica: páginas 269 - 271 |
| 506 ## - RESTRICTIONS ON ACCESS NOTE |
|---|
| Terms governing access |
Acceso libre |
| 520 2# - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Summary, etc. |
El artículo examina los nuevos sentidos otorgados a la autonomía, la gestión y la participación de las escuelas públicas de nivel básico en el marco de la reforma educativa actual en México. El análisis basado en los principales documentos de política educativa y la literatura especializada, concluye que los cambios impulsados, por una parte, en la autonomía de la gestión y del currículo; y, por otra parte, en la participación social en las escuelas, son acciones insuficientes para pensar en la configuración próxima de esquemas de gobernanza escolar. Los resultados advertidos hasta ahora, conducen a pensar que las acciones podrían volver todavía más ineficientes e ineficaces las estructuras y los procesos de participación social, refrendar el carácter administrativo de la participación social, fortalecer esquemas verticales y jerárquicos de decisión y acción, ignorar el valioso papel del alumnado; lo cual, además de otros aspectos, podría impedir la adopción de esquemas de gobernanza escolar y, en consecuencia, dificultar la mejora de la calidad educativa. |
| 546 ## - NOTA DE IDIOMA |
|---|
| Nota de idioma |
Texto en español |
| 650 14 - ENTRADA TEMÁTICA AGREGADA |
|---|
| Término temático |
AUTONOMIA |
| Subdivisión de forma |
ARTÍCULO |
| 650 14 - ENTRADA TEMÁTICA AGREGADA |
|---|
| Término temático |
GESTIÓN |
| 650 14 - ENTRADA TEMÁTICA AGREGADA |
|---|
| Término temático |
GOBERNANZA ESCOLAR |
| 650 14 - ENTRADA TEMÁTICA AGREGADA |
|---|
| Término temático |
PARTICIPACION SOCIAL |
| 650 14 - ENTRADA TEMÁTICA AGREGADA |
|---|
| Término temático |
REFORMA EDUCATIVA MEXICANA |
| 651 #4 - ENTRADA - NOMBRE GEOGRÁFICO |
|---|
| Nombre geográfico |
MÉXICO |
| 773 ## - HOST ITEM ENTRY |
|---|
| Title |
Praxis sociológica |
| Place, publisher, and date of publication |
España: Universidad de Castilla-La Mancha: Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de Toledo |
| Related parts |
Numero 23, 2018, páginas 255 - 271 |
| International Standard Serial Number |
ISSN 1575-0817 |
| 856 40 - UBICACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICO |
|---|
| URL |
<a href="https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6312284">https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6312284</a> |
| Texto de enlace |
Texto completo |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AÑADIDOS (KOHA) |
|---|
| Koha item type |
Recursos Electrónicos |
