Detalles MARC
| 000 -LÍDER |
|---|
| fixed length control field |
02180nam a2200337Ii 4500 |
| 008 - ELEMENTOS DE DATOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| fixed length control field |
200123s9999 xx 000 0 und d |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| International Standard Book Number |
9789972841286 |
| 040 ## - CENTRO CATALOGADOR |
|---|
| Agencia catalogadora original |
peliser |
| IDIOMA DE CATALOGACIÓN |
spa |
| NORMAS DE CATALOGACIÓN |
rda |
| Agencia transcriptora |
peliser |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Language code of text/sound track or separate title |
spa |
| 110 2# - AUTOR INSTITUCIONAL |
|---|
| Nombre de la institución o jurisdicción |
Perú |
| Unidad subordinada |
Ministerio de Educación |
| 9 (RLIN) |
6200 |
| 245 10 - TÍTULO |
|---|
| Título |
Docentes y sus aprendizajes en modalidad virtual |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, COPYRIGTH, ETC. |
|---|
| Place of production, publication, distribution, manufacture |
Lima |
| Name of producer, publisher, distributor, manufacturer |
MINEDUUNESCO, Oficina de Lima |
| Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice |
2017 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN |
|---|
| Extensión |
122 páginas |
| Otros detalles |
ilustraciones a color, tablas |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIOS |
|---|
| Tipo de medio |
computadora |
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Tipo de soporte |
recurso en línea |
| Fuente |
rdacarrier |
| 490 ## - MENCION DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Aportes para la reflexión y construcción de políticas docentes |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
|---|
| Nota de bibliografía |
Bibliografía: páginas 81-89. |
| 506 ## - RESTRICTIONS ON ACCESS NOTE |
|---|
| Terms governing access |
Acceso libre |
| 520 2# - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Summary, etc. |
La investigación estuvo centrada en primer lugar, en el diseño de la metodología, análisis de la información y sistematización de resultados. Para ello, se identificaron los procesos que siguió el docente para aprender a través de la modalidad virtual PADD ; y el efecto de las tecnologías en su proceso de aprendizaje en relación a los contenidos y la administración de sus tiempos de estudios; además se analizó la influencia de algunas variables, como género. En segundo lugar, el estudio analizó las características del perfil de las y los docentes participantes en dichos entornos virtuales. El objetivo de esta investigación fue obtener información general de los docentes, pero sobre todo conocer más con respecto a sus principales habilidades e intereses y variables del contexto de aprendizaje. Esto permite hacer una reflexión sobre qué tipo de perfiles podrían ser más proclives a finalizar con éxito y cuáles tendrían el riesgo de abandonar este tipo de programas. |
| 546 ## - NOTA DE IDIOMA |
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| Nota de idioma |
Texto en español |
| 650 14 - ENTRADA TEMÁTICA AGREGADA |
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| Término temático |
ACTUALIZACIÓN DOCENTE |
| 650 14 - ENTRADA TEMÁTICA AGREGADA |
|---|
| Término temático |
APRENDIZAJE |
| 650 14 - ENTRADA TEMÁTICA AGREGADA |
|---|
| Término temático |
EDUCACIÓN A DISTANCIA |
| 650 24 - ENTRADA TEMÁTICA AGREGADA |
|---|
| Término temático |
DOCENTES |
| 651 #0 - ENTRADA - NOMBRE GEOGRÁFICO |
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| Nombre geográfico |
PERÚ |
| 710 2# - ENTRADA AÑADIDA - NOMBRE INSTITUCIONAL |
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| Nombre institucional o de jurisdicción |
UNESCO |
| Unidad subordinada |
Oficina de Lima |
| 856 40 - UBICACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICO |
|---|
| URL |
<a href="http://unesdoc.unesco.org/images/0026/002609/260919s.pdf">http://unesdoc.unesco.org/images/0026/002609/260919s.pdf</a> |
| Texto de enlace |
Texto completo |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AÑADIDOS (KOHA) |
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| Koha item type |
Recursos Electrónicos |
