Desencuentros entre el discurso del derecho a la educación y las políticas educativas en el Perú de la década del 2000
Cuenca, Ricardo, 1968-
Desencuentros entre el discurso del derecho a la educación y las políticas educativas en el Perú de la década del 2000 - 75 páginas gráficos - Documento de Trabajo 170 Educación 4 .
Bibliografía: páginas 59-67
En democracia: la llegada del enfoque de derechos a las políticas educativas -- De la derecha a la izquierda: la noción del derecho a la educación en las políticas educativas -- Entre el pragmatismo de la calidad y el paroxismo de la participación: los argumentos detrás de las políticas educativas -- Rutas para un posible reencuentro: reflexiones finales y policy brief.
Acceso libre
El informe está organizado en cuatro secciones. En la primera se describe brevemente el contexto político en el que se inscribe la investigación, con la finalidad de comprender el escenario en el que ingresó el discurso del derecho a la educación en las discusiones educativas peruanas. En una segunda sección se presenta una revisión conceptual sobre el concepto del derecho a la educación; se revisa el marco normativo y los asuntos teóricos sobre el tema. La tercera sección busca acercarse críticamente a las nociones de calidad y de participación, pues la manera como estas dos categorías son comprendidas es lo que facilitaría o no la incorporación del enfoque de derechos en la educación. Tanto en la segunda sección como en la tercera, se presenta además la interpretación del Perú respecto de cada uno de los temas tratados en ellas. Esta "interpretación peruana" sobre el derecho a la educación, la calidad y la participación se basa fundamentalmente en el análisis de la opinión de los ex ministros de Educación, así como en los más importantes documentos de política educativa producidos en el país durante la década del 2000. Finalmente, en la cuarta sección se presentan algunas reflexiones finales a modo de propuestas para favorecer el necesario encuentro entre el derecho a la educación y las políticas educativas.
Texto en español
9789972513541
10220356 22224971
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
DERECHO A LA EDUCACIÓN
PARTICIPACIÓN
POLÍTICA EDUCATIVA
PERÚ
Desencuentros entre el discurso del derecho a la educación y las políticas educativas en el Perú de la década del 2000 - 75 páginas gráficos - Documento de Trabajo 170 Educación 4 .
Bibliografía: páginas 59-67
En democracia: la llegada del enfoque de derechos a las políticas educativas -- De la derecha a la izquierda: la noción del derecho a la educación en las políticas educativas -- Entre el pragmatismo de la calidad y el paroxismo de la participación: los argumentos detrás de las políticas educativas -- Rutas para un posible reencuentro: reflexiones finales y policy brief.
Acceso libre
El informe está organizado en cuatro secciones. En la primera se describe brevemente el contexto político en el que se inscribe la investigación, con la finalidad de comprender el escenario en el que ingresó el discurso del derecho a la educación en las discusiones educativas peruanas. En una segunda sección se presenta una revisión conceptual sobre el concepto del derecho a la educación; se revisa el marco normativo y los asuntos teóricos sobre el tema. La tercera sección busca acercarse críticamente a las nociones de calidad y de participación, pues la manera como estas dos categorías son comprendidas es lo que facilitaría o no la incorporación del enfoque de derechos en la educación. Tanto en la segunda sección como en la tercera, se presenta además la interpretación del Perú respecto de cada uno de los temas tratados en ellas. Esta "interpretación peruana" sobre el derecho a la educación, la calidad y la participación se basa fundamentalmente en el análisis de la opinión de los ex ministros de Educación, así como en los más importantes documentos de política educativa producidos en el país durante la década del 2000. Finalmente, en la cuarta sección se presentan algunas reflexiones finales a modo de propuestas para favorecer el necesario encuentro entre el derecho a la educación y las políticas educativas.
Texto en español
9789972513541
10220356 22224971
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
DERECHO A LA EDUCACIÓN
PARTICIPACIÓN
POLÍTICA EDUCATIVA
PERÚ