000			02103nam a2200313Ii 4500
008			201015s9999 xx 000 0 und d
040			_aPELISER _bspa _erda _cENAP
041			_aspa
100	1		_aJiménez Meroño, Sergio _eautor _925513
245	1	0	_aLos Institutos de Administración Pública en España _bProgramas de formación para el personal al servicio de la Administración
336			_atexto _2rdacontent
337			_acomputadora _2rdamedia
338			_arecurso en línea _2rdacarrier
504			_aBibliografía: páginas 91-92
506			_aAcceso libre
520	2		_aLa administración pública siempre ha mostrado cierta preocupación por la formación de sus empleados. Por eso a lo largo de este artículo se han analizado los planes de formación que en el 2004 llevaron a cabo cinco Institutos de Administración Pública españoles, aunque únicamente se ha hecho referencia a cinco variables: las características, la temporalización, los destinatarios, los requisitos y selección, y las materias de las acciones formativas. Así, utilizando el programa informático SPSS se cruzarán dichas variables para determinar qué camino está tomando la política formativa de estas instituciones y, por tanto, averiguar si ésta guarda algún tipo de relación con un intento de modernización y profesionalización, o si bien, por el contrario, se trata de una política programada sin un objetivo claro.
546			_aTexto en español, resumen en inglés y portugués
650	1	4	_aEMPLEADOS PÚBLICOS _91799
650	1	4	_aEVALUACIÓN _91500
650	1	4	_aFORMACIÓN _91695
650	1	4	_aMODERNIZACIÓN _95459
650	2	4	_aADMINISTRACIÓN PÚBLICA _hARTICULO _968
700			_a Sánchez Medero, Rubén _eautor _925514
700			_aSánchez Medero, Gema _925515
773			_tEstudios Gerenciales _dCali: Universidad ICESI _gvolumen 26, número 116, julio-septiembre, 2010, páginas 169-192 _xISSN 0123-5923
856	4	0	_uhttp://bit.ly/2ftmfiy _yTexto completo
942			_cREL
999			_c9872 _d9872