000			01759nam a2200277Ii 4500
008			201015s9999 xx 000 0 und d
040			_aPELISER _bspa _erda _cENAP
041			_aspa
100	1		_aStabback, Philip _eautor _925197
245	1	0	_aQué hace un curriculo de calidad
264			_a[Lugar de publicación no identificado] _bUNESCO, OIE _c2016
300			_a40 páginas
336			_atexto _2rdacontent
337			_acomputadora _2rdamedia
338			_arecurso en línea _2rdacarrier
490			_aReflexiones en Progreso sobre Cuestiones fundamentales y actuales del currículo, el aprendizaje y la evaluación _v2
505	0		_aI. En Otras Palabras, ¿Qué Hace a un Currículo de Calidad? -- II. Desarrollo del Currículo -- III. El Propio Currículo -- IV. Implementación del Currículo -- V. Evaluación del Currículo
506			_aAcceso libre
520	2		_aEl objetivo de desarrollo sostenible 4 (ODS 4) está relacionado con la educación en la agenda para el desarrollo después de 2015. Su objetivo consiste en "garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos". Habida cuenta del papel esencial del currículo para propiciar el aprendizaje de calidad y articular y apoyar la educación que es pertinente para el desarrollo holístico, el propósito del presente documento es determinar en qué consiste un currículo de calidad, a fin de apoyar la innovación curricular en los Estados miembros de la UNESCO para hacer efectivo el ODS 4.
546			_aTexto en español
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856	4	0	_uhttp://bit.ly/2fhOLlS _yTexto completo
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