000			02244nam a2200325Ii 4500
008			201015s9999 xx 000 0 und d
022			_a16997026
040			_aPELISER _bspa _erda _cENAP
041			_aspa
100	1		_aVilloria Mendieta, Daniel _eautor _923911
245	1	0	_aLa formación en ética en la Administración Públicaun análisis comparado
336			_atexto _2rdacontent
337			_acomputadora _2rdamedia
338			_arecurso en línea _2rdacarrier
500			_aEs una publicación electrónica, con periodicidad anual y carácter monográfico que, vinculada a un conjunto de áreas de conocimiento, se incorpora a nuestro catálogo con la novedad de su formato digital en internet, que facilitará, sin duda, los conocimien
504			_aBibliografía: página 11
505	0		_a1. Introducción -- 2. Metodología -- 3. Análisis de las tendencias -- 4. Conclusiones y recomendaciones sobre programas de formación en ética -- 5. Bibliografía
506			_aAcceso libre
520	2		_aEl desarrollo de este artículo se basa en una investigación empírica, de carácter internacional, sobre cómo se preparan, desarrollan y evalúan los cursos de ética en las Administraciones públicas de muy diferentes países, con el objetivo final de comprobar en qué medida añaden valor o no a las estrategias de prevención de la corrupción. Tras evaluar las respuestas a la encuesta que se envió, se constatan diferentes modelos de enseñanza en función de los mayores o menores niveles de corrupción existente y de ciertos isomorfismos miméticos. El artículo finaliza con una serie de recomendaciones sobre cómo desarrollar programas de formación en ética pública.
546			_aTexto en español
650	1	4	_aCORRUPCIÓN _9670
650	1	4	_aESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN _923912
650	2	4	_aÉTICA _hARTÍCULO _93
650	2	4	_aSECTOR PÚBLICO _98
700			_aMoreno de Tejada, Alberto _eautor _923913
773			_tNuevas Políticas Públicas _dAndalucia: Instituto Andaluz de Administración Pública _gnúmero 7 (2011), páginas 93-111 _xISSN 1699-7026
856	4	0	_uhttp://bit.ly/1Ybm9tV _yTexto completo
942			_cREL
999			_c9281 _d9281