000			02145nam a2200277Ii 4500
008			201015s9999 xx 000 0 und d
040			_aPELISER _bspa _erda _cENAP
041			_aspa
100	1		_aSánchez Rosabal, Nadia Haydeé _eautora _921869
245	1	0	_aExperiencia en gestión del riesgo y cultura de prevención en Educación Inicial
336			_atexto _2rdacontent
337			_acomputadora _2rdamedia
338			_arecurso en línea _2rdacarrier
504			_aReferencias: páginas 92-93
506			_aAcceso libre
520	2		_aLos contextos educativos y comunitarios merecen especial atención para el impulso de la gestión del riesgo y la cultura de prevención. El objetivo del trabajo fue promover conocimientos básicos de gestión del riesgo y cultura de prevención ante fenómenos sísmicos e hidrometereologicos en el Centro Educación Inicial Mariscalito de Pirineos I, San Cristóbal. Se asumió el paradigma humanista crítico y la metodología investigación- acción participativa con las estudiantes, la asesora, Extensión Universitaria de la Universidad Nacional Abierta Centro Local Táchira, la comunidad y las instituciones especializadas. Finalmente, a través de la actividad extensionista integradora (AEI), las estudiantes de Educación Inicial con los actores sociales lograron la construcción de conceptos y la aplicación de técnicas para la actuación antes, durante y después de fenómenos naturales adversos; además lograron el establecimiento de relaciones y mecanismos de acción social con visión interdisciplinaria en relación con el Currículo de la carrera.
546			_aTexto en español, resumen en inglés y portugués
650	1	4	_aCULTURA DE PREVENCION _921870
650	1	4	_aGESTIÓN DEL RIESGO _vARTÍCULO _921871
650	2	4	_aEDUCACIÓN INICIAL _97087
651		4	_aVENEZUELA _91892
773			_tEduc@ción en contexto _dUniversidad Nacional Abierta _gVolumen 4, número 7, 2018, páginas 76-93 _xISSN- 24779296
856	4	0	_uhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6296663 _yTexto completo
942			_cREL
999			_c8677 _d8677