000			02156nam a2200301Ii 4500
008			201015s9999 xx 000 0 und d
040			_aPELISER _bspa _erda _cENAP
041			_aspa
100	1		_aCorrales Serrano, Mario _eautor _921443
240			_aMotivations of young people for the study: roots and consequences _leng
245	1	0	_aLas motivaciones de los jóvenes para el estudio _braíces y consecuencias
336			_atexto _2rdacontent
337			_acomputadora _2rdamedia
338			_arecurso en línea _2rdacarrier
504			_aReferencia biblografica: páginas 17-18
506			_aAcceso libre
520	2		_aUna de las decisiones más importantes que un estudiante toma en su itinerario de estudio es la elección entre las diversas modalidades de estudio que se lleva a cabo en diversos momentos de la etapa de estudios de Enseñanza Secundaria. Esta elección tiene una importancia especial en los cursos de Bachillerato, en los que un estudiante comienza a perfilar su futuro universitario y profesional. En la toma de esta decisión influyen factores muy diversos. La estadística de elección de modalidades de estudio en la etapa de Bachillerato, muestran un desequilibrio de preferencias, siendo la modalidad de Ciencias la más elegida. El grupo de innovación "Ética del profesorado universitario" estamos llevando a cabo algunas investigaciones de análisis de esta situación, los factores que inciden, y de las consecuencias que tiene para los jóvenes, sus aspiraciones laborales, la construcción de nuestra sociedad, y la relación que existe entre estudio, persona y sociedad.
546			_aTexto en español
650	1	4	_aBACHILLERATO _910778
650	1	4	_aCIENCIAS SOCIALES _9802
650	1	4	_aDIDACTICA _911585
650	1	4	_aHUMANIDADES _vARTÍCULO _921444
650	1	4	_aMOTIVACIÓN _9677
773			_tCuadernos de Investigación en Juventud _dEspaña: Consejo de la Juventud de Extremadura _gNumero 4, 2018, páginas 60-79 _xISSN-e 2530-0091
856	4	0	_uhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6328857 _yTexto completo
942			_cREL
999			_c8546 _d8546