000			02708nam a2200313Ii 4500
008			201015s9999 xx 000 0 und d
040			_aPELISER _bspa _erda _cENAP
041			_aspa
100	1		_aAndino Jaramillo, Ramiro Andrés _eautor _921163
240			_aTeacher training: Pillar for the identification and bullying management _leng
245	1	0	_aCapacitación docente. Pilar para la identificación y gestión de la violencia escolar
336			_atexto _2rdacontent
337			_acomputadora _2rdamedia
338			_arecurso en línea _2rdacarrier
504			_aReferencia biblografica: páginas 118 - 119
506			_aAcceso libre
520	2		_aEl presente trabajo se enfoca en explicar la mejora del proceso de identificación y gestión de la violencia escolar en los docentes de Educación General Básica de la Unidad Educativa "Nicolás Gómez Tobar", de la ciudad de Santo Domingo, período académico 2016-2017. La propuesta aplicada fue un módulo de capacitación que describe tipos de violencia escolar y modelos de gestión pacífica de conflictos entre estudiantes, que se pueden aplicar en el contexto educativo de la institución, ya que es necesario fortalecer la formación docente en gestión pacífica de casos de violencia escolar. La metodología del estudio se basó en la investigación explicativa y en un diseño cuasiexperimental, con la aplicación de un pretest, una intervención y un postest a una muestra de 22 docentes que imparten clases desde inicial hasta décimo grado en la institución. Las técnicas de investigación utilizadas fueron la encuesta y el análisis estadístico. Los resultados obtenidos con el estudio muestran que la capacitación mejora la identificación de casos de violencia escolar, de la misma manera, se plantea la posibilidad de aplicar uno o varios modelos de resolución pacífica de conflictos. En las conclusiones, se explica la importancia de la capacitación como parte del perfeccionamiento de la carrera docente en identificación y gestión de la violencia escolar, además se sintetizan los beneficios de concientizar a los docentes sobre este problema habitual en el contexto escolar.
546			_aTexto en español
650	1	4	_aCAPACITACIÓN _93960
650	1	4	_aDOCENTE _97422
650	1	4	_aINSTITUCÓN _921165
650	1	4	_aVIOLENCIA _92016
650	2	4	_aACOSO ESCOLAR _911617
650	2	4	_aEDUCACIÓN _9836
773			_t Alteridad _dEcuador: Universidad Politécnica Salesiana _gVolumen 13, Numero 1, 2018, páginas 108 - 119 _xISSN 1390-325X
856	4	0	_uhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6235498 _yTexto completo
942			_cREL
999			_c8456 _d8456