000			01980nam a2200253Ii 4500
008			201015s9999 xx 000 0 und d
040			_aPELISER _bspa _erda _cENAP
041			_aeng
100	1		_aSedgwick, Donna _eautora _920639
245	1	0	_aBuilding Collaboration: Examining the Relationship between Collaborative Processes and Activities
336			_atexto _2rdacontent
337			_acomputadora _2rdamedia
338			_arecurso en línea _2rdacarrier
506			_aAcceso libre
520	2		_aEste estudio investiga si el proceso de colaboración difiere entre un grupo de programas públicos involucrados en diferentes niveles de actividades interorganizacionales. Thomson y Perry (2006)sugerir cinco dimensiones de procesos subyacentes a la colaboración: gobierno, administración, normas de confianza, reciprocidad y autonomía organizativa. Si bien estas dimensiones son claramente únicas, no está claro si alguna de estas dimensiones es necesaria o suficiente para diversos grados de participación interorganizacional. Haciendo un inventario de las actividades interorganizacionales de pares de escuelas preescolares financiadas por el gobierno que van a lo largo de un continuo de no relación, cooperación, coordinación y colaboración, realizo un análisis comparativo cualitativo (QCA) para evaluar la relación entre los procesos de colaboración y las actividades. Los hallazgos sugieren que las dimensiones de los procesos de colaboración difieren según el nivel de participación.
546			_aTexto en ingles
650	1	4	_aROL SOCIAL DE LA MUJER _920641
650	2	4	_aFEMINICIDIO _917640
650	2	4	_aVIOLENCIA CONTRA LA MUJER _vARTÍCULO _920642
773			_tJournal of Public Administration Research and Theory _dUsa: Oxford University _gVolumen 27, Numero 2, 2017, páginas 236 - 252 _xISSN 1477-9803
856	4	0	_uhttps://academic.oup.com/jpart/article/27/2/236/2629351 _yTexto completo
942			_cREL
999			_c8293 _d8293