000			02732nam a2200337Ii 4500
008			201015s9999 xx 000 0 und d
022			_a19462026
040			_aPELISER _bspa _erda _cENAP
041			_aspa
100	1		_aRolón Martínez, María _eautor _915852
245	1	0	_aPsicología de la salud con poblaciones escolares una perspectiva integrativa
264			_aSan José _bAsociación de Psicología de Puerto Rico _c2018
300			_a17 páginas _btablas
336			_atexto _2rdacontent
337			_acomputadora _2rdamedia
338			_arecurso en línea _2rdacarrier
504			_aBibliografía: páginas 161-162
506			_aAcceso Libre
520	2		_aEste estudio consistió en una encuesta con el propósito de conocer la percepción y conocimiento de profesionales de la psicología que trabajan en escenarios escolares sobre asuntos de salud física y mental en las escuelas. En esta encuesta participaron 69 profesionales de la psicología, reclutados por disponibilidad, vía correo electrónico enviado por organizaciones profesionales de psicología. Los objetivos fueron explorar: 1) conocimiento percibido por profesionales de la psicología sobre los roles de la psicología escolar, 2) conocimiento de profesionales de la psicología sobre los roles de la psicología escolar en asuntos de salud, 3) necesidad de integración entre la psicología escolar y la psicología de la salud, 4) apertura de profesionales de la psicología en las escuelas en realizar trabajos colaborativos en asuntos de salud y, 5) recoger sugerencias sobre posibles colaboraciones de la psicología escolar en asuntos de salud en las escuelas. La información obtenida permite concienciar las competencias de la psicología escolar para promover la salud en escenarios escolares y, ofrecer lineamientos para promover políticas públicas en el adiestramiento y ejercicio de profesionales de la psicología en las escuelas que brindan servicios a la niñez y juventud con problemas de salud. Resaltamos la necesidad de tener profesionales de la psicología en las escuelas y añadir roles relacionados a servicios de salud integrados en sus funciones.
546			_aTexto en español
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700			_aMoreno Torres, Mary A. _eautora _915855
773			_tRevista Puertorriqueña de Psicología _dAsociación de Psicología de Puerto Rico _gVol. 29, N° 1, 2018, páginas: 146-162 _xISSN-e 1946-2026
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