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008			200123s9999 xx 000 0 und d
040			_apeliser _bspa _erda _cpeliser
041			_aspa
100	1		_aRizvi, Fazal _eautor _96144
245	1	0	_aLa Privatización en la educación _btendencias y consecuencias
264			_aParís _bUNESCO _c2016
300			_a13 páginas
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_acomputadora _bc _2rdamedia
338			_arecurso en línea _bcr _2rdacarrier
490			_aInvestigación y Prospectiva en Educación. Documentos de trabajo _v18
504			_aIncluye referencias bibliográficas.
506			_aAcceso libre
520	2		_aLa privatización de la educación ha sido ampliamente adoptada por gobiernos de todo el mundo y con frecuencia ha recibido el respaldo de ciertas organizaciones intergubernamentales, empresas transnacionales y organizaciones no gubernamentales. No obstante, el concepto de privatización ha sido interpretado y puesto en práctica en la educación de muchas maneras, y las formas que adopta la privatización en los diferentes niveles educativos, como los argumentos utilizados para justificarlas varían según los sistemas. En este documento se presenta un panorama de los debates sobre la privatización de la educación, se exponen los argumentos que históricamente se han esgrimido en favor y en contra de este proceso, y se problematizan sus efectos sobre la inequidad social y la distribución desigual de las oportunidades educativas. En el documento se concluye que, habida cuenta de que la educación ya no puede ser totalmente financiada y proporcionada por el Estado, la cuestión ya no es tanto si la participación del sector privado en la educación es encomiable, sino en qué medida las actividades de los actores del sector privado deben ser reguladas por el Estado, cómo se debería llevar a cabo lo anterior y con qué finalidad.
546			_aTexto en español
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650	1	4	_aSECTOR PRIVADO _9916
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