000			01958nam a2200313Ii 4500
008			200123s9999 xx 000 0 und d
040			_apeliser _bspa _erda _cpeliser
041			_aspa
100	1		_aValero-Matas, Jesús A. _eautor _94645
245	1	0	_aCreatividad y educación para el siglo XXI desde una perspectiva sociológica
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_acomputadora _bc _2rdamedia
338			_arecurso en línea _bcr _2rdacarrier
504			_aIncluye bibliografía.
506			_aAcceso libre
520	2		_aLa creatividad es un factor importante en el desarrollo social, la investigación e innova¬ción. Por ello, el siglo XXI donde se prodiga el conocimiento como eje vertebral del progreso, deberá ser analizado, estudiado y desarrollado en base a una creatividad, la cual requiere de instrumentos educativos-formativos a modo de su potenciación. Abordar su estudio desde una perspectiva sólo cognoscitiva, es dejar una de las partes fundamentales de la creatividad sin desarrollar y emprender mecanismos de progreso incompletos. De ahí, la necesidad de tratar el tema desde un enfoque socio¬lógico, el cual es más completo.
546			_aTexto en español
650	1	4	_aCREATIVIDAD _94646
650	1	4	_aSOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN _94647
650	2	4	_aINNOVACIÓN _9645
700			_aCoca, Juan R. _94648
700			_aLaurencio Leyva, Amauris _94649
700			_aValero-Oteo, Irene _94650
710	2		_aUniversidad de Santiago de Compostela _bFacultad de Ciencias Políticas y Sociales _94651
773			_tRevista de investigaciones políticas y sociológicas _d[Santiago de Compostela : Universidad de Santiago de Compostela, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales] _gvolumen 15, número 2 (2016), páginas 201-222.
856	4	0	_uhttp://www.usc.es/revistas/index.php/rips/article/download/3473/4062 _yTexto completo
942			_cREL
999			_c3826 _d3826