000			02316nam a2200277Ii 4500
008			200123s9999 xx 000 0 und d
040			_apeliser _bspa _erda _cpeliser
041			_aspa
100	1		_aCunill-Grau, Nuria _925748, _eautor
245	1	0	_aResistencias a la Colaboración Interinstitucional _bAprendizajes para la Implementación de las Nuevas Políticas Sociales
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_acomputadora _bc _2rdamedia
338			_arecurso en línea _bcr _2rdacarrier
504			_aIncluye bibliografía.
506			_aAcceso libre
520	2		_aLas nuevas políticas sociales se caracterizan por su énfasis en el abordaje integral de problemas altamente complejos, como por ejemplo el desarrollo infantil. Por tanto, tienen como fundamento el trabajo conjunto entre distintos sectores gubernamentales y, específicamente, una intersectorialidad de alta intensidad. Sin embargo, las resistencias a la colaboración interinstitucional constituyen uno de los factores clave de las brechas de implementación. El trabajo identifica y analiza las resistencias políticas y las resistencias institucionales-culturales y su influencia en la intensidad del trabajo intersectorial, con base en una encuesta a 117 directivos y autoridades vinculados al Sistema Intersectorial de Protección Social chileno en seis regiones. La investigación evidencia un alto peso de ambos tipos de resistencias, así como una clara asociación entre ellas y algunos campos de especialidad. Estos hallazgos sugieren que las identidades profesionales no sólo inciden en la percepción de las resistencias a la intersectorialidad sino que pueden tener un peso significativo en su creación. Además, contravienen la tendencia dominante de adoptar exclusivamente enfoques estructurales y formales que no consideran aquellos factores difíciles de cambiar rápidamente.
546			_aTexto en español
650	1	4	_aCOLABORACIÓN INTERINSTITUCIONAL _92584
650	2	4	_aPOLÍTICAS SOCIALES _92413
651		4	_aCHILE _9234
710	2		_aUniversidad Nacional del Litoral (Santa Fe, Argentina) _92585
773			_tDAAPGE _dSanta Fe, Argentina: UNL _gaño 14, número 23 (2014), páginas 7-32.
856	4	0	_uhttp://bit.ly/2uSz7p0 _yTexto completo
942			_cREL
999			_c3386 _d3386