000			02566nam a2200325Ii 4500
008			200123s9999 xx 000 0 und d
040			_apeliser _bspa _erda _cpeliser
041			_aspa
100	1		_aZempoalteca Durán, Beatriz _eautora _92209
245	1	0	_aFormación en TIC y competencia digital en la docencia en instituciones públicas de educación superior
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_acomputadora _bc _2rdamedia
338			_arecurso en línea _bcr _2rdacarrier
504			_aIncluye referencias bibliográficas.
506			_aAcceso libre
520	2		_aEn la actualidad, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han convertido en herramientas indispensables en la práctica académica; sin embargo, su uso en el proceso de enseñanza-aprendizaje se ha centrado solo en digitalizar el acervo educativo, lo cual conserva las metodologías tradicionales en lugar de aprovechar los ambientes colaborativos y otras bondades que ofrece la Web 2.0. Por ello, esta investigación, que corresponde a un diseño cuantitativo-descriptivo correlacional, por una técnica de encuestas, tiene como objetivo analizar, en cuanto a percepción, la formación en TIC de los docentes y estudiantes en relación con la competencia digital y el uso de las TIC en ambientes Web 1.0 y 2.0; esto, en referencia a algunos factores contextuales en instituciones de educación superior públicas de carreras del área de ciencias administrativas de la zona metropolitana de la ciudad de Querétaro. El estudio encontró que existe relación de la competencia digital en cuanto a la formación en TIC, así como un vínculo directo del uso de las TIC entre docentes y estudiantes. Lo anterior influye en el rendimiento académico y muestra que el uso innovador de las TIC tiene efecto favorable en la práctica académica de los estudiantes.
546			_aTexto en español
650	1	4	_aCOMPETENCIAS DIGITALES _92210
650	1	4	_aEDUCACIÓN SUPERIOR _92211
650	2	4	_aFORMACIÓN DOCENTE _92212
650	2	4	_aTECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN _91983
700			_aBarragán López, Jorge Francisco _92214
700			_aGonzález Martínez, Juan _92215
700			_aGuzmán Flores, Teresa _92216
710	2		_aUniversidad de Guadalajara (México) _92217
773			_tApertura _dGuadalajara : Universidad de Guadalajara _gvolumen 9, número 1 (abril 2017), páginas 80-96.
856	4	0	_uhttp://bit.ly/2tRk9Nm _yTexto completo
942			_cREL
999			_c3302 _d3302