000			02053nam a22002897a 4500
999			_c11244 _d11244
005			20210302184147.0
008			210302s2020 |||||o|||| 001 0 spa d
040			_ape-liser _erda
100	1		_aDenaro, Desirée
245	1	1	_a¿Cómo preparan los innovadores disruptivos a los estudiantes de hoy para ser la fuerza laboral del mañana? _bEl enfoque de Scholas para involucrar a los jóvenes
264			_aSin lugar de publicación _bBID _c2020
300			_a34 páginas
336			_2rdacontent _atexto (visual)
337			_2rdamedia _acomputadora
338			_2rdacarrier _arecurso en línea
500			_aIncluye referencias bibliográficas: páginas 32-33
505			_aIntroducción -- El sistema educativo en ALC: el problema no es el acceso sino el abandono -- Devolviendo a la gente a sus orígenes: el enfoque innovador educativo de Scholas -- El enfoque educativo integral de Scholas: construyendo comunidades educativas -- Conclusión y desafíos futuros.
520			_aEste documento presenta el trabajo de Scholas a través de tres ejemplos en la región: Paraguay, Haití y Argentina. Analiza los impactos positivos que tuvo la intervención de Scholas en los participantes. Y luego, se enfoca en los desafíos futuros en términos de escalabilidad y compromiso de las instituciones en la formulación de nuevas políticas públicas. El enfoque destaca la naturaleza participativa de la educación y la importancia que tiene el compromiso de todos los actores involucrados.-- Nota del editor
650	1	0	_aSISTEMA EDUCATIVO
650	2	0	_aPOLÍTICAS PÚBLICAS
650	2	0	_aPARTICIPACIÓN COMUNITARIA
650	2	0	_aIMPACTO DEL APRENDIZAJE
710	2		_aBanco Interamericano de Desarrollo
856	4		_uhttp://dx.doi.org/10.18235/0002899
856	4		_uhttps://publications.iadb.org/publications/spanish/document/Como-preparan-los-innovadores-disruptivos-a-los-estudiantes-de-hoy-para-ser-la-fuerza-laboral-del-manana-El-enfoque-de-Scholas-para-involucrar-a-los-jovenes.pdf _ytexto completo
942			_cREL