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040			_ape-liser _erda
100	1		_929018 _aDenaro, Desirée
245	1	0	_aCómo preparan los innovadores disruptivos a los estudiantes de hoy para ser la fuerza laboral del mañana? _bEl enfoque de Scholas para involucrar a los jóvenes
264			_aSin lugar de publicación _bBID _c2020
300			_a34 páginas
336			_2rdacontent _atexto (visual)
337			_2rdamedia _acomputadora
338			_2rdacarrier _arecurso en línea
520			_aEste documento explora el enfoque pedagógico de Scholas Occurrentes para abordar [la] deserción. Scholas se centra en la voz de los estudiantes. Intenta actuar positivamente sobre su motivación escuchándolos, creando espacios de discusión y fortaleciendo las habilidades blandas y el compromiso cívico. (...)Este documento presenta el trabajo de Scholas a través de tres ejemplos en la región: Paraguay, Haití y Argentina. Analiza los impactos positivos que tuvo la intervención de Scholas en los participantes. Y luego, se enfoca en los desafíos futuros en términos de escalabilidad y compromiso de las instituciones en la formulación de nuevas políticas públicas. -- Nota del editor
650	1	0	_aPOLÍTICA EDUCATIVA
650	2	0	_aDESERCIÓN ESCOLAR
650	2	0	_aPARTICIPACIÓN CIUDADANA
650	2	0	_aHABILIDADES BLANDAS
710	2		_aBanco Interamericano de Desarrollo
856	4		_uhttp://dx.doi.org/10.18235/0002899
856	4		_uhttps://publications.iadb.org/publications/spanish/document/Como-preparan-los-innovadores-disruptivos-a-los-estudiantes-de-hoy-para-ser-la-fuerza-laboral-del-manana-El-enfoque-de-Scholas-para-involucrar-a-los-jovenes.pdf _yTexto completo
942			_cREL