000			01785nam a2200277Ii 4500
008			201015s9999 xx 000 0 und d
040			_aPELISER _bspa _erda _cENAP
041			_aspa
100	1		_aFajardo Salinas, Delia María _eautora _927994
245	1	0	_aDe la competencia comunicativa a la competencia intercultural _buna propuesta teórica y didáctica para la educación intercultural en Latinoamérica
336			_atexto _2rdacontent
337			_acomputadora _2rdamedia
338			_arecurso en línea _2rdacarrier
504			_aBibliografía: páginas 33-35.
506			_aAcceso libre
520	2		_aEn este artículo se revisa la evolución del concepto de competencia comunicativa desde que fuera propuesto por Dell Hymes, pasando por los principales modelos de análisis de dicho constructo, con un énfasis en la relevancia que fue cobrando la formulación de ciertas capacidades y actitudes para afrontar la relación con la diferencia cultural, en el marco de la enseñanza de lenguas, todo ello como fundamento para elaborar una propuesta teórica del concepto de competencia intercultural factible de convertirse en el núcleo curricular de una propuesta didáctica para programas de educación intercultural en Latinoamérica.
546			_aTexto en español
650	1	4	_aCOMPETENCIA COMUNICATIVA _92219
650	1	4	_aCOMPLEJIDAD _96921
650	1	4	_aEDUCACIÓN INTERCULTURAL _hREVISTA _92235
650	2	4	_aCOMPETENCIAS INTERCULTURALES _914428
773			_tRevista Pueblos y Fronteras Digital _dMéxico, D.F.: Universidad Nacional Autónoma de México _gvolúmen 6, número 12 (diciembre 2011 mayo 2012), páginas 5-38. _xISSN 18704115
856	4	0	_uhttp://bit.ly/2h0qlf8 _yTexto completo
942			_cREL
999			_c10809 _d10809