000			01644nam a2200265Ii 4500
008			201015s9999 xx 000 0 und d
040			_aPELISER _bspa _erda _cENAP
041			_aspa
100	1		_aVega Hernández, Angélica _eautora _927926
245	1	0	_aExperiencia de la definición de competencias en la Escuela de Administración Püblica
336			_atexto _2rdacontent
337			_acomputadora _2rdamedia
338			_arecurso en línea _2rdacarrier
506			_aAcceso libre
520	2		_aSe presenta una sistematización del proceso llevado a cabo en la Escuela de Administración Pública de la Universidad de Costa Rica para desarrollar un curriculum académico por competencias. El proceso consistió en un esfuerzo de la organización con un fuerte componente de trabajo en equipo, que permitiera el aprendizaje de la organización en el tema de competencias profesionales, la valoración del objeto de estudio de la administración pública y consecuentemente diseñar el currículum por competencias para el profesional de la administración pública.
546			_aTexto en español
610			_aUniversidad de Costa Rica _bEscuela de Administración Pública _927927
650	1	4	_aEDUCACIÓN SUPERIOR _92211
650	1	4	_aGESTIÓN POR COMPETENCIAS _hREVISTA _912503
651		0	_aCOSTA RICA _928416
773			_tRevista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" _dSan José: Universidad de Costa Rica _gvolumen 15, número 3 (septiembre-diciembre 2015), páginas 1-31. _xISSN 14094703
856	4	0	_uhttp://bit.ly/2gd2xq7 _yTexto completo
942			_cREL
999			_c10784 _d10784