000			01538nam a2200313Ii 4500
008			201015s9999 xx 000 0 und d
040			_aPELISER _bspa _erda _cENAP
041			_aspa
110	2		_aRED _eautor _926109
245	1	0	_aMás habilidades para el trabajo y la vida _blos aportes de la familia, la escuela, el entorno y el mundo laboral
336			_atexto _2rdacontent
337			_acomputadora _2rdamedia
338			_arecurso en línea _2rdacarrier
504			_aReferencias bibliográficas: página 335-366
506			_aAcceso libre
520	2		_aEste reporte destaca también que, a diferencia del capital humano medido por años de educación, las habilidades para el trabajo y la vida no solo se forman en las instituciones educativas. La familia, el entorno físico y social (por ejemplo, el barrio o comunidad) y el mundo laboral son también ámbitos de crucial importancia en la acumulación de habilidades. En estas cuatro instituciones se da el proceso de cambio y maduración de las capacidades de las personas, en un proceso acumulativo y continuo.
546			_aTexto en español
650	1	4	_aCULTURA _91429
650	1	4	_aDESARROLLO SOCIAL _9731
650	1	4	_aGÉNERO _91115
650	1	4	_aINCLUSIÓN SOCIAL _9727
650	2	4	_aDESARROLLO INSTITUCIONAL _hARTICULO _918715
650	2	4	_aECONOMÍA _950
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773			_tReporte de Economía y Desarrollo _dBogotá _xISSN 980-6810-01-5
856	4	0	_uhttp://bit.ly/2iwNav2 _yTexto completo
942			_cREL
999			_c10103 _d10103