Asistencia docente y rendimiento escolar el caso del programa Meta
Series Documento de trabajo. Evaluación de proyectos y Programas sociales educación ; 53Lima Grupo de Análisis para el Desarrollo 2008Descripción: 82 páginas: gráficos, cuadros; 23 cmTipo de contenido:- text
- sin mediación
- volume
- 978-9972-615-47-4
- LB2844.1.A8 A81 2008
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro | Biblioteca ENAP | LB2844.1.A8 A81 2008 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | LIB00389 |
Introducción -- Descripción del programa de incentivos META -- Marco teórico y conceptual -- Base de datos -- Metodología -- Resultados -- Asistencia docente y rendimiento -- Consideraciones finales
El presente documento inició un programa piloto cuyo objetivo fue incrementar la asistencia diaria y la permanencia en clase de los docentes a través de un sistema de incentivos para los maestros en algunas zonas rurales del Perú. Los docentes que lograrán la Meta (nombre con el que fue rebautizado el programa Mejor Educación a través de mas Tiempo en el Aula el 2004) recibirían un incentivo monetario, asimismo estas iniciativas deberían estar vinculadas a la Ley de Carrera Pública Magisterial, que esta siendo implementada paulatinamente por el Minsiterio de Educación. Se analiza el impacto del programa educativo META, inciado en el 2003 e implementado por el Ministerio de Educacio?n en zonas rurales del Peru?. Su objetivo fue incrementar la asistencia diaria y la permanencia en clase de los docentes a trave?s de incentivos.
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