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Los primeros años El bienestar infantil y el papel de las políticas públicas

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Series Desarrollo en las AméricasWashington, D.C. BID 2015Descripción: 285 páginas gráficosTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • computadora
Tipo de soporte:
  • recurso en línea
ISBN:
  • 9781597822305
Tema(s): Recursos en línea:
Contenidos:
1. La crianza de los hijos: a favor de la intervención del gobierno -- 2. La libreta de calificaciones del desarrollo infantil -- 3. La familia primero -- 4. Los jardines de cuidado infantil: la calidad es lo que cuenta -- 5. Escolarización temprana: los maestros marcan la diferencia -- 6. La alternativa más rentable: invertir en el desarrollo infantil -- 7. El diseño de una arquitectura institucional -- 8. La tarea que nos ocupa: no es un juego de niños.
Alcance y contenido: Analiza qué pueden hacer los gobiernos para contribuir de la mejor forma posible a que los niños se desarrollen adecuadamente en sus primeros años de vida. La investigación comparte el amplio consenso hoy existente sobre los efectos positivos que tienen esas políticas e intervenciones durante los primeros ocho años de vida, y cómo pueden contribuir a que esos niños, con el tiempo, no solo sean más productivos sino también mejores ciudadanos.
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Incluye referencias bibliográficas e índice.

1. La crianza de los hijos: a favor de la intervención del gobierno -- 2. La libreta de calificaciones del desarrollo infantil -- 3. La familia primero -- 4. Los jardines de cuidado infantil: la calidad es lo que cuenta -- 5. Escolarización temprana: los maestros marcan la diferencia -- 6. La alternativa más rentable: invertir en el desarrollo infantil -- 7. El diseño de una arquitectura institucional -- 8. La tarea que nos ocupa: no es un juego de niños.

Acceso libre

Analiza qué pueden hacer los gobiernos para contribuir de la mejor forma posible a que los niños se desarrollen adecuadamente en sus primeros años de vida. La investigación comparte el amplio consenso hoy existente sobre los efectos positivos que tienen esas políticas e intervenciones durante los primeros ocho años de vida, y cómo pueden contribuir a que esos niños, con el tiempo, no solo sean más productivos sino también mejores ciudadanos.

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