Interculturalidad en educación superior: experiencia en educación inicial en La Araucanía, Chile
Por: Morales Saavedra, Soledad [autora]
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Colaborador(es): Arias Ortega, Katerin [autora] | Quintriqueo Millán, Segundo | Uribe Sepúlveda, Pilar [autora].
México Universidad Autónoma del Estado de México 2018Descripción: 22 páginas.Tipo de contenido: texto Tipo de medio: computadora Tipo de portador: recurso en líneaISSN: 14051435.Títulos uniformes: Interculturality in higher education: experience in preschool education in La Araucanía, Chile eng Tema(s): CONOCIMIENTOS EDUCATIVOS | EDUCACIÓN E INFANCIA | MAPUCHES | SISTEMAS EDUCATIVOS | DOCENTES | INTERCULTURALIDAD -- ARTÍCULO | MÉXICORecursos en línea: Texto completo
En: Convergencia: Revista de ciencias sociales N° 77 (Mayo-agosto), 2018, páginas: 55-76Alcance y contenido: El objetivo del artículo es presentar resultados de la experiencia desarrollada en los procesos de formación inicial docente. La investigación sostiene como supuesto que en las familias y comunidades indígenas mapuches presentes en Chile existen conocimientos asociados a prácticas socioculturales, que permitirían sustentar una Educación Parvularia, desde un enfoque educativo intercultural, con base epistémica en la memoria social de padres y sabios. Los principales resultados develan temas claves en la formación, respecto a los saberes para una educación intercultural para niños menores de seis años, fortaleciendo la comunicación y trabajo con la familia y la comunidad.
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Recursos Electrónicos
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Biblioteca ENAP | Available |
Bibliografía: páginas: 72-75
Acceso Libre
El objetivo del artículo es presentar resultados de la experiencia desarrollada en los procesos de formación inicial docente. La investigación sostiene como supuesto que en las familias y comunidades indígenas mapuches presentes en Chile existen conocimientos asociados a prácticas socioculturales, que permitirían sustentar una Educación Parvularia, desde un enfoque educativo intercultural, con base epistémica en la memoria social de padres y sabios. Los principales resultados develan temas claves en la formación, respecto a los saberes para una educación intercultural para niños menores de seis años, fortaleciendo la comunicación y trabajo con la familia y la comunidad.
Texto en español, resúmen en inglés
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