La inteligencia emociónal como habilidad directiva Estudio aplicado en los municipios de la provincia de Cordoba (España)
Por: Pereda Pérez, Francisco Javier, Dr [autor]
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Colaborador(es): González Santa Cruz, Francisco | López-Guzmán, Tomás, Dr.
Tipo de contenido: texto Tipo de medio: computadora Tipo de portador: recurso en líneaTema(s): HABILIDADES DIRECTAS | MUNICIPIOS | INTELIGENCIA EMOCIONAL | SECTOR PÚBLICORecursos en línea: Texto completo
En: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades Volumen 27, Noesis 53 Enero -Junio 2018, páginas 98-120Alcance y contenido: El artículo presenta una investigación sobre la inteligencia emocional como habilidad directiva en el contexto de la Administración Local en la Provincia de Córdoba (España), y en la que se posiciona como una habilidad con una gran influencia sobre el desempeño de las personas y sobre el conjunto de las variables que definen a las organizaciones municipales. A partir del trabajo de campo en diferentes entidades en el ámbito municipal, sobre un cuestionario aplicado a 362 empleados públicos, se centra en el objetivo de conocer la valoración de un inventario de 22 habilidades directivas y su importancia en las variables organizacionales. Los resultados muestran la discreta valoración otorgada a la inteligencia emocional, ofreciendo posibilidades en la definición de estrategias de formación directiva en esta habilidad, poniendo especial atención en la identificación y desarrollo del liderazgo de los directivos públicos.
| Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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Recursos Electrónicos
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Biblioteca ENAP | Available |
Referencias: páginas 118-120
Acceso libre
El artículo presenta una investigación sobre la inteligencia emocional como habilidad directiva en el contexto de la Administración Local en la Provincia de Córdoba (España), y en la que se posiciona como una habilidad con una gran influencia sobre el desempeño de las personas y sobre el conjunto de las variables que definen a las organizaciones municipales. A partir del trabajo de campo en diferentes entidades en el ámbito municipal, sobre un cuestionario aplicado a 362 empleados públicos, se centra en el objetivo de conocer la valoración de un inventario de 22 habilidades directivas y su importancia en las variables organizacionales. Los resultados muestran la discreta valoración otorgada a la inteligencia emocional, ofreciendo posibilidades en la definición de estrategias de formación directiva en esta habilidad, poniendo especial atención en la identificación y desarrollo del liderazgo de los directivos públicos.
Texto en español
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