Solis Rojas, Carolina  <br/><br/>
Integración de educación social y educación formal en la reforma educativa boliviana 

 - 6 páginas 
<br/><br/>Bibliografía: páginas: 44 
<br/><br/> Acceso Libre 
<br/><br/> En base a la nueva Ley Educativa "Socio productiva y comunitaria" implementada por el actual gobierno de Bolivia, y tomando en cuenta las discrepancias socio culturales entre comunidades del área urbana y rural, se compara su aplicación en 2 casos: una escuela de la ciudad y otra del campo, y se analizan marcadas diferencias, debido a que en el ámbito rural se suele tener mayor participación activa de la población; mientras que en la ciudad la participación es mínima y casi indiferente, lo cual influye en la comprensión, aplicación y aprovechamiento de dicha Ley. 
<br/><br/><br/>Texto en español, resúmen en inglés 
<br/><br/><label>ISSN: </label>23410744 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>EDUCACIÓN--ARTÍCULO<br/>INTERCULTURALIDAD<br/>SOCIAL<br/>COMUNIDADES