Olivares Olivares, Silvia Lizett <br/><br/>
​Evaluación del liderazgo organizacional y directivo en las escuelas de medicina de México 

<br/><br/>Referencias Bibliográficas: páginas 148-149 
<br/><br/> Acceso libre 
<br/><br/> El objetivo del presente estudio fue valorar el nivel de desarrollo de las escuelas de medicina en México en términos de liderazgo en dos componentes: organizativo e individual. El método de investigación incluyó tres fases: diseño del Modelo de Liderazgo para la Educación Médica, determinación de dos instrumentos de evaluación y análisis de resultados. Se aplicaron los instrumentos a 52 directivos afliados a la Asociación Mexicana de Facultades y Escuelas de Medicina (AMFEM). Los resultados indican que aunque la dimensión organizativa se encuentra en el escalón de estandarización (nivel 3 de 5), en la individual los líderes se autoperciben en el nivel de permiso (1 de 5). Se concluye que es necesario que los directivos incrementen su entrenamiento y su desarrollo en habilidades interpersonales y de gestión. 
<br/><br/><br/>Texto en español, resumen en inglés 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>CALIDAD<br/>DIRECTIVA<br/>ESCUELA DE MEDICINA<br/>LIDERAZGO<br/>EDUCACIÓN MÉDICA
<br/><br/><label>Subjects--Geographic Terms: </label><br/>MEXICO