Hidalgo Ariza, María Dolores <br/><br/>
El liderazgo en la formación inicial de docentes y educadores sociales  un estudio con perspectiva de género 

<br/><br/>Referencias bibliográficas: páginas 248-250 
<br/><br/> Acceso libre 
<br/><br/> La investigación se ha realizado siguiendo una metodología cuantitativa, empleada a partir del uso de un cuestionario denominado "Barreras de género y actitudes hacia las redes sociales del alumnado universitario de la Facultad de Ciencias de la Educación", concretamente nos centramos en su dimensión "Predisposición al liderazgo", compuesta por 7 ítems, con los que recogemos la opinión de los estudiantes sobre la predisposición al liderazgo en su futuro profesional. Los resultados obtenidos desprenden una postura de parcialmente de acuerdo en cuanto a la predisposición al liderazgo, independientemente del sexo, aunque si existen diferencias entre el alumnado perteneciente al grado de Educación Infantil y el correspondiente a Educación Social.  
<br/><br/><br/>Texto en español, resumen en inglés 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>EDUCACION INFANTIL<br/>EDUCACION SOCIAL<br/>FORMACION INICIAL DOCENTE<br/>GENERO<br/>LIDERAZGO