Esta investigación describe e implementa el modelo bayesiano para datos dicotómicos conocido como Generalized Linear Latent and Mixed Model (GLLAMM). También implementa el modelo en datos provenientes de una de las evaluaciones estandarizadas, aplicadas a profesores del Perú en el año 2015. El presente trabajo aporta a mejorar los modelos de recolección y procesamiento de datos en el ámbito educativo a efectos que las entidades del Estado conozcan mejor a los grupos más vulnerables y puedan elaborar políticas y acciones para mejorar la situación en la que se encuentran.
Texto en inglés, resumen y enfoque de la investigación en español.
PROCESAMIENTO DE DATOS EDUCACIÓN ESTADÍSTICAS EDUCATIVAS