Saber cómo aprender liderazgo, gestión del conocimiento y el reto de crear comunidades de aprendizaje
Incluye referencias bibliográficas.
Acceso libre
Este trabajo sostiene que el enfoque tradicional al cambio organizacional, el liderazgo, no es útil para ayudar a crear comunidades de aprendizaje, ya que alberga una teoría implausible de la mente y del aprendizaje. Propone que el marco más productivo es una perspectiva de la gestión del conocimiento actualizada, una vez se pone al día la teoría tradicional del conocimiento como una división entre lo «tácito» y lo «propositivo».
Texto en español
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO LIDERAZGO COMUNIDADES DE APRENDIZAJE