TY  - BOOK
AU  - Fernández Batanero,José María
AU  - Hernández Fernández, Antonio
TI  - Liderazgo directivo e inclusión educativa Estudio de casos
KW  - BUENAS PRÁCTICAS
KW  - EDUCACIÓN SECUNDARIA
KW  - LIDERAZGO
KW  - DOCENTES
KW  - EDUCACIÓN INCLUSIVA
N1  - Referencias: páginas 39-41; Acceso libre
N2  - El objetivo del artículo es conocer, describir y explorar competencias y/o prácticas utilizadas en el ejercicio del liderazgo directivo, relacionadas con buenas prácticas educativas en centros docentes de orientación inclusiva. A partir de un diseño de investigación de estudios de casos, se analizan las percepciones de los directores, equipos directivos y profesionales de la educación de tres centros de Educación Secundaria Obligatoria en España, seleccionados por las propias características de los centros. Las técnicas utilizadas para la recogida de la información fueron el análisis documental, entrevistas en profundidad y grupos de discusión. Entre las conclusiones destacamos la importancia de la competencia para potenciar una cultura de la inclusión partiendo de supuestos, principios, creencias y valores que se vinculen con la acción pedagógica del centro
UR  - http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S0185-26982013000400003&script=sci_abstract&tlng=es
ER  -