Toledo, Amalia <br/><br/>
Gasto público en la educación de América Latina ¿Puede servir a los propósitos de la Declaración de París sobre los Recursos Educativos Abiertos? 

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 - Cuadernos de Discusión de Comunicación e Información  1 .
<br/><br/>I. Introducción -- II. Contexto -- III. La inversión pública en la producción, compra y diseminación de recursos educativos en el Cono Sur y Colombia (modelos) --  
<br/><br/> Acceso libre 
<br/><br/> Los recursos educativos abiertos constituyen una oportunidad estratégica para mejorar la calidad de la educación, facilitar el diálogo sobre políticas, promover el intercambio de conocimientos, favorecer el aumento de capacidades y hacer más accesible la educación. Unesco reconoce esto y considera que fomentar su desarrollo, uso. Por ello en este informe se identifica y analiza las políticas públicas a través de la inversión y gastos que algunos gobiernos de América Latina declaran hacer en el desarrollo y adquisición de textos escolares, libros y contenidos digitales para la educación básica y media (K-12). El propósito es reconocer y proponer acciones para una ruta de acción hacia políticas que aprovechen los postulados de la Declaración. 
<br/><br/><br/>Texto en español 
<br/><br/><label>ISSN: </label>23011408 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>EDUCACIÓN<br/>GASTO PÚBLICO<br/>RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS
<br/><br/><label>Subjects--Geographic Terms: </label><br/>AMÉRICA LATINA