TY  - BOOK
AU  - Ponce de León Marquina,Marcela
AU  - Alarcón Delgado, Fernando
TI  - Relación entre los servicios básicos de instituciones educativas escolarizadas y no escolarizadas y los logros de aprendizaje en Matemáticas de los niños y niñas de educación inicial en zonas rurales del Perú
PY  - 2014///
CY  - Lima
PB  - Consorcio de Investigación Económica y Social: GRADE
KW  - EDUCACIÓN INICIAL
KW  - INFORME
KW  - LOGROS DE APRENDIZAJE
KW  - REGRESION POR CUANTILES
KW  - SERVICIOS BASICOS
KW  - PERÚ
N1  - Referencias Bibliográficas: páginas 38-42; Acceso libre
N2  - El presente estudio tiene como objetivo principal conocer la relación entre el acceso a servicios básicos (electricidad, agua y desagüe) de los Centros de Educación Inicial (CEI) y los Programas No Escolarizados de Educación Inicial (PRONOEI), ubicados en zonas rurales del Perú, y los logros de aprendizaje en Matemáticas de los niños y niñas de 5 años. Se utilizó la metodología de Mínimos Cuadrados Ordinarios robustos para estimar la relación directa entre los servicios básicos y los logros de aprendizaje. Además, se analizó la existencia de relaciones heterogéneas entre ambas variables según los logros de aprendizaje, utilizando la metodología de regresión por cuantiles. La muestra posee nivel de inferencia a nivel nacional tanto por modalidad de atención como por área rural. En relación a los principales resultados, se encontró que contar con agua tratada o potable en los CEI está relacionado positivamente con los logros de aprendizaje de los niños y niñas. Finalmente, en cuanto a las posibles relaciones heterogéneas, se encontró que la interacción entre el nivel socioeconómico y la provisión de servicios básicos en las instituciones educativas de inicial (IEI) tienen una relación positiva con los logros de aprendizaje
UR  - http://www.cies.org.pe/sites/default/files/investigaciones/informe_final_4.pdf
ER  -