TY  - BOOK
AU  - Zurita Rivera,Úrsula
TI  - Autonomía, gestión y participación social desafíos para la gobernanza escolar en México
KW  - AUTONOMIA
KW  - ARTÍCULO
KW  - GESTIÓN
KW  - GOBERNANZA ESCOLAR
KW  - PARTICIPACION SOCIAL
KW  - REFORMA EDUCATIVA MEXICANA
KW  - MÉXICO
N1  - Referencia biblografica: páginas  269 - 271; Acceso libre
N2  - El artículo examina los nuevos sentidos otorgados a la autonomía, la gestión y la participación de las escuelas públicas de nivel básico en el marco de la reforma educativa actual en México. El análisis basado en los principales documentos de política educativa y la literatura especializada, concluye que los cambios impulsados, por una parte, en la autonomía de la gestión y del currículo; y, por otra parte, en la participación social en las escuelas, son acciones insuficientes para pensar en la configuración próxima de esquemas de gobernanza escolar. Los resultados advertidos hasta ahora, conducen a pensar que las acciones podrían volver todavía más ineficientes e ineficaces las estructuras y los procesos de participación social, refrendar el carácter administrativo de la participación social, fortalecer esquemas verticales y jerárquicos de decisión y acción, ignorar el valioso papel del alumnado; lo cual, además de otros aspectos, podría impedir la adopción de esquemas de gobernanza escolar y, en consecuencia, dificultar la mejora de la calidad educativa
UR  - https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6312284
ER  -