Streck, Danilo Romeu <br/><br/>
Educar pela participacao, democrarizar o poder  o legado freireano na gestao pública 

<br/><br/>Referencias Bibliográficas: páginas 18 
<br/><br/> Acceso libre 
<br/><br/> En este documento, analizamos la presencia y el legado de Paulo Freire, una referencia central en la educación popular, a través de la investigación empírica en el presupuesto participativo (PB) y en el Sistema Estatal de Ciudadanos Populares y Ciudadanos. Participación en Rio Grande do Sul, Brasil tanto en su formulación como en su efectividad en las prácticas sociales. El desafío es entender, basado en supuestos de Freire, ya sean las experiencias de participación bservadas han desarrollado procesos educativos que promueven la democratización de poder. Los resultados, como se menciona en el artículo, apuntan a una serie de factores que limitan o inhiben el potencial formativo del proceso. 
<br/><br/><br/>Texto en portugues, resumen en inglés 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>EDUCACION POPULAR<br/>PAUL FREIRE<br/>PARTICIPACIÓN<br/>PODER<br/>POLÍTICAS PÚBLICAS
<br/><br/><label>Subjects--Geographic Terms: </label><br/>BRASIL