La enseñanza de la evaluación en docentes universitarios desde una perspectiva sociocultural un estudio de caso
Referencias Bibliográficas: páginas 102-104
Acceso libre
Este artículo analiza cómo se configura una práctica educativa orientada a la enseñanza y aprendizaje de la evaluación. Para este efecto, se analizó un registro audiovisual correspondiente a un curso de evaluación de los aprendizajes para docentes universitarios. Los hallazgos indicaron la presencia de dos momentos relevantes en el proceso formativo.
Texto en español, resumen en inglés
EVALUACION FORMATIVA PRACTICA PEDAGOGICA PSICOLOGIA DE LA EDUCACION ENSEÑANZA Y FORMACIÓN