Carangui Cárdenas, Luis Ramiro <br/><br/>
Impacto del uso de simuladores en la enseñanza de la administración financiera 

<br/><br/>Referencias Bibliográficas: páginas 121-122 
<br/><br/> Acceso libre 
<br/><br/> La aplicación de métodos tradicionales para la enseñanza de la administración financiera afectó el rendimiento académico de los estudiantes, la evaluación a docentes, y de cierta forma compromete la acreditación de la carrera. Esta realidad, indujo investigar si la inclusión de tecnologías como el simulador @RISK trae impactos que favorezcan el proceso de enseñanza. 
<br/><br/><br/>Texto en español, resumen en inglés 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>ENSEÑANZA TRADICIONAL<br/>PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE<br/>SIMULACION
<br/><br/><label>Subjects--Geographic Terms: </label><br/>ÁFRICA<br/>AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE<br/>ASIA<br/>EUROPA