TY  - BOOK
AU  - Ynga, Miranda
TI  - Experiencia de aplicación del ABP para la redacción de textos argumentativos en estudiantes de la Universidad Nacional de Tumbes
PY  - 2011///
CY  - Lima
PB  - UPC
KW  - APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
KW  - MEDIO AMBIENTE
KW  - METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
KW  - EDUCACIÓN SUPERIOR
KW  - PROGRAMAS DE EDUCACIÓN
KW  - EDUCACIÓN TÉCNICA
KW  - EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
KW  - EDUCACIÓN A DISTANCIA
KW  - PATRIMONIO NATURAL
KW  - ECOLOGÍA
KW  - APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL
KW  - MODELOS DE APRENDIZAJE
KW  - ORDENACIÓN DEL TERRITORIO
KW  - EDUCACIÓN
KW  - EDUCACIÓN DE CALIDAD
KW  - MUJERES EN EL DESARROLLO
KW  - PERÚ
N2  - El presente trabajo investiga la aplicación del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) como metodología didáctica innovadora, que propicia, como logro, la producción de textos argumentativos. El experimento se aplicó en los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Tumbes. El ABP se sustenta en los principios del aprendizaje activo y colaborativo, caracterizándose por fomentar, al mismo tiempo, la adquisición de conocimientos y actitudes. Asimismo, promueve la investigación para solucionar problemas, la creación de productos, el pensamiento crítico, el trabajo en equipo, la comunicación y la tolerancia
UR  - http://revistas.upc.edu.pe/index.php/docencia/article/view/3/154
ER  -