Incluye referencias bibliográficas.

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Los avances experimentados por América Latina y el Caribe en materia de desarrollo social han impulsado la necesidad de servicios diferenciados para potenciar la inclusión de grupos específicos y para responder de manera más efectiva a sus vulnerabilidades. En el caso de la juventud, etapa clave en la vida donde se acumulan competencias y se generan condiciones para una vida adulta autónoma y plena, los programas de tutorías han surgido como una alternativa promisoria para la reducción de conductas de riesgo y para potenciar trayectorias positivas. La generación de un vínculo de confianza estable con un par adulto no familiar actúa como un factor de protección, al ofrecer un modelo positivo de conducta en un momento clave de transición hacia la vida adulta. La expectativa es que un proceso de tutoría pueda generar impactos en el desarrollo socioemocional, cognitivo y de conformación de la identidad del joven. En este estudio analizan algunas evidencias recientes sobre programas de tutoría individual. Aspectos como el perfil del tutor, duración del vínculo, periodicidad y tipo de actividades, entre otros, determinan la efectividad de esta metodología. También los resultados son variables dependiendo del objetivo que se busca alcanzar, tal como desempeño académico, mejora de autoestima o reducción de conductas de riesgo.

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