Incluye referencias bibliográficas.

Acceso libre

Aplica una metodología reciente propuesta por Borghans y Schils (2012) a una prueba de opción múltiple administrada en una evaluación de estudiantes de negocios. Encuentra que, en promedio, la probabilidad de responder correctamente una pregunta es reducida entre 8.52 y 11.2 puntos porcentuales cuando ocupa la última posición en la prueba (en comparación a cuando ocupa la primera posición). En términos relativos, esto representa una reducción de 13.3-17.5% en la prueba de los estudiantes. Después de una investigación previa, podemos asociar el declive en el rendimiento de los estudiantes con sus habilidades no cognitivas.

Texto en inglés