¿Puede un modelo educativo intercultural combatir la discriminación y la xenofobia?
Por: Esteban Guitart, Moisès [autor]
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Colaborador(es): Bastiani Gómez, José.
Tipo de contenido: texto Tipo de medio: computadora Tipo de portador: recurso en líneaTema(s): DISCRIMINACIÓN | EDUCACIÓN SUPERIOR | INTERCULTURALIDAD | XENOFOBIA | CHIAPAS (MÉXICO)Recursos en línea: Texto completo
En: Athenea Digital número 17 (marzo 2010), páginas 3-16.Alcance y contenido: El artículo presenta un estudio cualitativo realizado con 6 indígenas y 6 mestizos de la Universidad Intercultural de Chiapas. El objetivo de esta investigación es ilustrar la percepción entre ambos grupos etnolingüísticos; así como el posible cambio ocurrido tras el ingreso en la Universidad (opiniones antes y después en relación al otro grupo). Concluimos que un modelo de educación superior intercultural puede fomentar el conocimiento y la relación de los indígenas y mestizos en disputa y de este modo combatir prejuicios y estereotipos en relación a sus grupos de pertenencia.
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Recursos Electrónicos
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Biblioteca ENAP | Available |
Incluye referencias bibliográficas.
Acceso libre
El artículo presenta un estudio cualitativo realizado con 6 indígenas y 6 mestizos de la Universidad Intercultural de Chiapas. El objetivo de esta investigación es ilustrar la percepción entre ambos grupos etnolingüísticos; así como el posible cambio ocurrido tras el ingreso en la Universidad (opiniones antes y después en relación al otro grupo). Concluimos que un modelo de educación superior intercultural puede fomentar el conocimiento y la relación de los indígenas y mestizos en disputa y de este modo combatir prejuicios y estereotipos en relación a sus grupos de pertenencia.
Texto en español
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