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Salud, interculturalidad y comportamientos de riesgo

Por: Lima Grupo de Análisis para el Desarrollo : Consorcio de Investigación Económica y Social 2011Descripción: 165 páginas: cuadros; 24 cmTipo de contenido:
  • text
Tipo de medio:
  • sin mediación
Tipo de soporte:
  • volume
ISBN:
  • 978-9972-615-58-0
Tema(s): Clasificación LoC:
  • RA395.P4 G83
Recursos en línea:
Contenidos:
El rol de las percepciones y los conocimientos de las madres en el estado nutricional de sus niños/ Lorena Alcazar, Alessandra Marini, Ian Walker -- Sobre los determinantes étnico-culturales de la inequidad en salud materno-infantil en el Perú/ Martín Valdivia -- Conductas de riesgo entre adolescentes peruanos: un enfoque longitudinal/Santiago Cueto, Víctor Saldarriaga e Ismael G. Muñoz
Alcance y contenido: Reúne las investigaciones asociadas a tres ponencias presentadas en el Seminario "Desigualdad, salud y educación", realizado en Lima en noviembre del 2010 con el auspicio de la Fundación Ford, actividad que constituyó la principal celebración del Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE) por sus 30 años de labor académica profesional. Para organizarlo se contó con el apoyo del Instituto de Educación Internacional y del Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo (IDRC).
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Tipo de ítem Biblioteca actual Signatura topográfica Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro Libro Biblioteca ENAP RA395.P4 G83 2011 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible LIB00084

El rol de las percepciones y los conocimientos de las madres en el estado nutricional de sus niños/ Lorena Alcazar, Alessandra Marini, Ian Walker -- Sobre los determinantes étnico-culturales de la inequidad en salud materno-infantil en el Perú/ Martín Valdivia -- Conductas de riesgo entre adolescentes peruanos: un enfoque longitudinal/Santiago Cueto, Víctor Saldarriaga e Ismael G. Muñoz

Reúne las investigaciones asociadas a tres ponencias presentadas en el Seminario "Desigualdad, salud y educación", realizado en Lima en noviembre del 2010 con el auspicio de la Fundación Ford, actividad que constituyó la principal celebración del Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE) por sus 30 años de labor académica profesional. Para organizarlo se contó con el apoyo del Instituto de Educación Internacional y del Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo (IDRC).

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