Prácticas de crianza y acoso escolar
Mendoza González, Brenda
Prácticas de crianza y acoso escolar descripción en alumnado de educación básica
Referencias Bibliográficas: páginas 139-141
Acceso libre
El acoso escolar es un subtipo del comportamiento agresivo, cuyo origen es multicausal. Existe amplia evidencia científica que señala que el contexto familiar, influye en el aprendizaje de comportamiento agresivo, por lo que, el objetivo es conocer las diferencias significativas entre grupos de alumnos que participan en violencia y acoso escolar y los que no se involucran, en función de las prácticas de crianza que reciben de sus padres, identificando si existe mayor riesgo de participación en episodios de acoso escolar en función del género y nivel escolar.
Texto en español, resumen en inglés
AGRESION
CRIANZA
EDUCACION FAMILIAR
ACOSO ESCOLAR
FAMILIA
MEXICO
Prácticas de crianza y acoso escolar descripción en alumnado de educación básica
Referencias Bibliográficas: páginas 139-141
Acceso libre
El acoso escolar es un subtipo del comportamiento agresivo, cuyo origen es multicausal. Existe amplia evidencia científica que señala que el contexto familiar, influye en el aprendizaje de comportamiento agresivo, por lo que, el objetivo es conocer las diferencias significativas entre grupos de alumnos que participan en violencia y acoso escolar y los que no se involucran, en función de las prácticas de crianza que reciben de sus padres, identificando si existe mayor riesgo de participación en episodios de acoso escolar en función del género y nivel escolar.
Texto en español, resumen en inglés
AGRESION
CRIANZA
EDUCACION FAMILIAR
ACOSO ESCOLAR
FAMILIA
MEXICO